很多大二学生和家长刚开始准备保研，方向没找对就容易走弯路。小编把过来人踩过的坑集中梳理一下，帮大家提前绕开。保研路上最常见的问题包括：不懂目标就四处乱撞、简历照搬模板没有特点、科研项目挂名老师一眼看穿、竞赛贪多嚼不烂、文书材料千篇一律没有记忆点、英语拖到后面来不及补救。大二这一年时间非常宝贵，走错一步后面要花更多精力来弥补，下面把最容易踩的坑逐一拆开说清楚。
一、目标没定就瞎忙乎？
不少大二学生一听说保研重要，就开始四处打听、到处参加活动，但根本不清楚自己目标院校要什么、自己差在哪里。这种没有方向的努力，忙完一年发现成绩没稳住、科研没落地、竞赛也没拿奖，时间和精力全白费了，大二阶段的意识培养是找准方向、明确可操作性。专业排名靠前的同学要全身心投入、稳定专业成绩，专业排名靠后的同学要拆解本校保研加分细则，拆分每一项可以操作的空间，先保底本校。目标不清晰之前，先把成绩排名稳住，在做科研和竞赛的规划，方向对了努力才有用。
二、简历照搬模板缺亮点？
很多同学电脑里存了几十套简历模板，觉得哪个好看就用哪个，结果和别人的简历看上去差不多。面试时导师在一份简历上停留的时间不会超过60秒，如果没有重点突出自己的核心竞争力，老师根本记不住你。简历的排列顺序应该按照教育背景、科研项目经历、实践经历、获奖荣誉、自己评价来组织。科研项目按照国家级、省级、校级来排，不要按时间顺序。简历中要避免的常见错误包括重点不突出、内容冗余、内容空洞表述片面、乱套模板、暴露劣势、低级问题频出、频繁使用精通，简历的内容要量化，用数据说话，让老师一眼就能看到你的优势和成果。
三、科研挂名一问全露馅？
有些大二学生觉得科研经历重要，但又不知道从哪里入手，就跑到学长学姐的项目里挂个名字，觉得这样简历上能多写一条。但夏令营面试时老师都是经验丰富的，只需要问几个问题就能看出孩子是不是真的参与了，如果简历上提到的项目一问三不知，不仅拿不到加分，还会给老师留下对待科研不严谨、功利心强的坏印象。科研经历的价值在于参与深度和思考的透彻度，不是挂了多少个名，大二还没有科研经历的话应该趁早开始，联系专业课老师加入项目组，或者申请本校的本科生科研能力训练项目，踏踏实实做下来才是正路。
四、竞赛乱报全白忙一场？
不少同学大一大二参加了很多杂七杂八的比赛，基本上没什么收获，反而浪费了大量时间。竞赛不是越多越好，要有侧重、宁缺毋滥，参加竞赛首先要以兴趣为导向，太功利的话参加到中途很容易坚持不下去，其次要考虑清楚参赛的目的是为了获得经历、学习知识，还是为了获奖加分。团队类竞赛担任第一第二负责人，这样学到的东西更多，得奖的话分量也更重，在简历中只需要展示有含金量的、和申请学科相关的竞赛奖项。如果觉得竞赛奖项偏少就摆上很多没有含金量的奖项，反而会给人留下到处混比赛、浅尝辄止的印象，得不偿失。
五、文书材料没有记忆点？
这是很多人容易忽略的弯路。个人陈述写完了自己觉得不错，交上去才发现和大多数保研的同学结构差不多、内容像流水账，没有记忆点，个人陈述要包含个人基本情况、学术科研情况、学生工作情况、择校择专业的原因、研究生期间的学习计划，但有一大半的保研同学都会采取这样的格式和结构，千篇一律难以避免，全文看起来比较平淡。最好找有经验的人帮忙修改，自己写的文书可能看起来很满意，但在老师眼里可能找不到提问点和亮点，外人也更能直观地感受到描述是否清晰、能否让别人看懂。
六、英语拖到最后来不急？
英语成绩是保研申请中的硬门槛，不少学校对六级有明确要求。有些大二学生觉得英语不急，反正还有时间考，结果到了大三上学期发现六级还没过或者分数不够，夏令营报名时拿不出有竞争力的英语成绩证明，六级刷分不能等到大四，夏令营报名时就要提交英语成绩证明。一般来说六级过450分是基础关，500分以上比较稳妥，550分以上有竞争优势，如果六级成绩不理想，可以考虑考雅思或托福来补充。大二阶段就要把英语提上日程，每次考试机会都要抓住，不要等到大三再着急。
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